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The WIDA Illustrated Guiding Principles of Language Development – a colorful booklet of 10 principles that exemplify the WIDA Can Do Philosophy – are now available in 13 additional languages, for a total of 14 languages.

In this edition of Conversations with Tim, Tim talks to Dean Diana Hess and Lynn Glueck about the Discussion Project. The Discussion Project is a professional development program designed to help educators create welcoming, engaging and academically rigorous classroom environments in which students experience productive classroom discussions on important issues and topics.

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In this article, Mariana Castro, deputy director for the Wisconsin Center for Education Research, examines recent research on the process of identifying English learners (ELs). After looking at the data, Mariana suggests that we take a more holistic, dynamic approach when it comes to identifying ELs. Read the article to learn about Mariana’s proposed system, which she says could offer a richer portrayal of bi/multilingual students and their linguistic and academic assets.

En este artículo, Mariana Castro, subdirectora del Centro de Investigación Educativa de Wisconsin (WCER, por sus siglas en inglés), examina investigaciones recientes sobre el proceso de identificación de los aprendices de inglés (EL, por sus siglas en inglés). Después de repasar las necesidades, Mariana sugiere que adoptemos un enfoque más holístico y dinámico cuando se trata de identificar a los EL. Lea el artículo para obtener más información sobre el sistema propuesto por Mariana, que, según ella, podría ofrecer una representación de los estudiantes bi/multilingües enriquesida por sus recursos lingüísticos y académicos.

Este artículo presenta una página web con varios recursos para los educadores de estudiantes bi/multilingües en Wisconsin, la cual sirve como ejemplo para otros estados.

This article features information about a website with multiple resources to support bi/multilingual educators in Wisconsin and presents a template for similar webpages in other states.

This article by Esther Bettney, a member of the WIDA International Programs team, explores how the Marco ALE can unify bilingual schools’ Spanish and English language programs and promote students’ bilingualism.

En este artículo por Esther Bettney, socia en el equipo de programas internacionales de WIDA, explora cómo el Marco ALE de WIDA Español puede enlazar los programas del español e inglés de las escuelas bilingües y al mismo tiempo promover el bilingüismo de los estudiantes.

Browse this list of Featured Educator-recommended apps, websites and strategies that help you build students’ language skills, have fun in the classroom, collaborate with colleagues and stay connected with other educators.

Chris Leider, assistant professor of applied linguistics at the University of Massachusetts Boston, describes two systemic challenges in teacher preparation and how the WIDA English Language Development Standards Framework, 2020 Edition, can be used to address them.