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Resources/Recursos
Featured Resources
Making Science Multilingual: Supporting Equity Through Design Principles
Marco DALE Digital Explorer
WIDA Webinar recording: Guideposts for Reading Instruction with Multilingual Learners
All resources/Todos los recursos
Los descriptores Podemos: 1.er Grado
Los descriptores Podemos (Podemos) ofrecen ejemplos de lo que los hablantes del español podemos realizar en cada uno de los niveles de desempeño lingüístico y en las cuatro formas de lenguaje: leer, escuchar, hablar y escribir.
Detalles del recurso Ver Descargar ahoraLos descriptores Podemos: 2.º y 3.º Grado
Los descriptores Podemos (Podemos) ofrecen ejemplos de lo que los hablantes del español podemos realizar en cada uno de los niveles de desempeño lingüístico y en las cuatro formas de lenguaje: leer, escuchar, hablar y escribir.
Detalles del recurso Ver Descargar ahoraLos descriptores Podemos: 4.º y 5.º Grado
Los descriptores Podemos (Podemos) ofrecen ejemplos de lo que los hablantes del español podemos realizar en cada uno de los niveles de desempeño lingüístico y en las cuatro formas de lenguaje: leer, escuchar, hablar y escribir.
Detalles del recurso Ver Descargar ahoraLos descriptores Podemos: 6.º y 8.º Grado
Los descriptores Podemos (Podemos) ofrecen ejemplos de lo que los hablantes del español podemos realizar en cada uno de los niveles de desempeño lingüístico y en las cuatro formas de lenguaje: leer, escuchar, hablar y escribir.
Detalles del recurso Ver Descargar ahoraLos descriptores Podemos: 9.º y 12.º Grado
Los descriptores Podemos (Podemos) ofrecen ejemplos de lo que los hablantes del español podemos realizar en cada uno de los niveles de desempeño lingüístico y en las cuatro formas de lenguaje: leer, escuchar, hablar y escribir.
Detalles del recurso Ver Descargar ahoraLos descriptores Podemos: educación temprana
Los descriptores Podemos (Podemos) ofrecen ejemplos de lo que los hablantes del español podemos realizar en cada uno de los niveles de desempeño lingüístico y en las cuatro formas de lenguaje: leer, escuchar, hablar y escribir.
Detalles del recurso Ver Descargar ahoraLos descriptores Podemos: Kínder
Los descriptores Podemos (Podemos) ofrecen ejemplos de lo que los hablantes del español podemos realizar en cada uno de los niveles de desempeño lingüístico y en las cuatro formas de lenguaje: leer, escuchar, hablar y escribir.
Detalles del recurso Ver Descargar ahoraMarco DALE Digital Explorer
This website serves as a digital database of the Marco de los estándares del desarrollo auténtico del lenguaje español de WIDA (Marco DALE). It categorizes Language Expectations in two ways: by the Marco DALE standard statement and grade-level clusters, and by the Key Language Use and communication mode. Proficiency Level Descriptors (PLDs) can be explored by grade level (K-1 and 2-12) and communication mode.
Resource DetailsPlanning for Languaging and Learning
In early care and education (ECE) settings, planning for multilingual children includes fostering the many ways we use language to make meaning of our environments, experiences, and learning. This WIDA Snapshot includes ideas for gathering information from families, community members, and classroom observations to use while planning.
Resource DetailsPutting It All Together: Next Steps for Using the 2020 Edition
In this webinar, the WIDA standards development team discusses and models the tools, provided in the 2020 Edition, for initiating critical conversations with school leaders and colleagues.
Resource DetailsSupporting Multilingual Learners' Language Growth Through Language Development Portfolios
This Focus Bulletin illustrates how teachers and students can use language development portfolios to interpret and document language growth. The bulletin follows the story of how a grade-level team introduced portfolios to their practice, posing several questions the team asked as they refined their usage. It closes by offering two sample tools that teachers can use and adapt to capture multilingual learners’ language growth using modified Proficiency Level Descriptors (PLDs) from the WIDA English Language Development Framework, 2020 Edition.
Published: December 2022
Authors: Fernanda Marinho Kray, Margo Gottlieb, Lynn Shafer Willner
WIDA Early Years Guiding Principles of Language Development
The WIDA Early Years Guiding Principles of Language Development provide practitioners with a broad perspective on key concepts related to the language development of young children learning multiple languages. To further clarify the guiding principles, these research highlights provide practitioners with research-based descriptions and examples of effective practices.
Resource Details View Download NowWIDA ELD Standards Framework Implementation: What, When and How?
This webinar offers guidance on using the implementation guide for the WIDA English Language Development Standards Framework, 2020 Edition.
Resource DetailsWIDA ELD Standards Framework, 2020 Digital Explorer
This website serves as a digital database of the WIDA English Language Development (ELD) Standards Framework. It categorizes Language Expectations in two ways: by ELD standard statement and grade-level cluster, and by Key Language Use and communication mode. Proficiency Level Descriptors (PLDs) can be explored by grade-level cluster and communication mode.
Resource DetailsWIDA Proficiency Level Descriptors: Informing Expectations and Scaffolding
This snapshot will give K-12 educators ideas on how to apply the Proficiency Level Descriptors as they consider scaffolding practices that support multilingual students in meeting grade level content learning goals.
Resource DetailsWIDA Screener for Kindergarten Proficiency Level Descriptors
This guide illustrates a continuum of language development for multilingual Kindergarten learners and describes what they can do across six levels of English language proficiency
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