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Biblioteca de recursos
Recursos
Mi hijo(a) es un aprendiz del inglés 4: ¿Cuáles son las expectativas del uso del lenguaje en la escuela para mi hijo(a)?
Este video explica, con más detalle, los tipos de lenguaje que son específicos de la escuela, especialmente el lenguaje educativo y académico, y en como se diferencia del lenguaje social.
Obtenga el recursoMi hijo(a) es un aprendiz del inglés 3: ¿Mi hijo(a) siempre será un aprendiz del inglés?
Este video explica cómo y cuándo los aprendices del idioma inglés se vuelven elegibles para evaluar el apoyo educativo en el idioma inglés.
Obtenga el recursoGuía para padres y tutores legales sobre el informe de puntuación Alternate ACCESS for ELLs
El Informe Individual del Estudiante muestra los puntajes de su hijo en ACCESS Alternativo para ELL. Este informe es para familias y educadores.
Obtenga el recursoMi hijo(a) es un aprendiz del inglés 2: ¿Cómo fue identificado mi hijo(a) como un aprendiz del inglés?
Este video explica cómo las escuelas identifican a los estudiantes que pueden necesitar apoyo educativo adicional en el idioma inglés.
Obtenga el recursoMi hijo(a) es un aprendiz del inglés 6: ¿Qué puedo hacer para apoyar a mi hijo(a)?
Este video explica a los padres lo que pueden hacer (hacer preguntas, compartir información de antecedentes con los maestros, etc.) para ayudar al progreso del desarrollo del idioma inglés de sus hijos en el hogar y en la escuela.
Obtenga el recursoConexiones familiares a través de lenguajes en el hogar
Este volante le provee a educadores la información sobre cómo lenguas del hogar desempeñan un rol importante en el mantenimiento de comunicación y relaciones con la familia.
Obtenga el recursoInforme Para Padres y Tutores Legales
Este informe le proporciona información sobre el nivel de competencia de su hijo/a en el idioma inglés, tanto en el lenguaje social como en el académico.
Obtenga el recursoRepresentación ilustrada de los Principios orientadores de WIDA para el desarrollo del lenguaje
Este librete ilustrado da vida a cada uno de los 10 Principios orientadores de WIDA para el desarrollo del lenguaje y puede ser utilizado por educadores para informar a padres, familias y miembros de la comunidad.
Obtenga el recursoBoletín de enfoque: la participación familiar
El objetivo de este boletín es generar consciencia sobre la necesidad de contar con prácticas de participación familiar que tengan en cuenta tanto el logro académico como el desarrollo lingüístico del alumno. Es por ello que decidimos dirigir este boletín a dos diferentes audiencias: padres de familias y educadores. Le recomendamos a los equipos de padres de familia y educadores que utilicen este recurso como herramienta para apoyar las prácticas locales de participación familiar.
Obtenga el recursoMi hijo(a) es un aprendiz del inglés 1: ¿Qué significa ser un aprendiz del inglés?
Este video explica los diferentes tipos de lenguaje que los estudiantes usan y necesitan para tener éxito dentro y fuera del aula, con un enfoque en el lenguaje académico.
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