Participación familiar

madre y niña escuchando a una maestra

Recursos para fortalecer las conexiones con las familias

El desarrollo del lenguaje es vital para el éxito de los niños y jóvenes multilingues en todas las etapas de su educación. El papel de la familia es una clave esencial en el desarrollo del lenguaje de sus hijos y poseen un gran conocimiento sobre el uso del lenguaje. Usted puede aprender de los miembros de la familia mientras ellos trabajan en apoyar el desarrollo del lenguaje.

WIDA apoya la participación familiar que está centrada en el lenguaje, un enfoque que reconoce la importancia de que las familias y los educadores trabajen juntos para apoyar el aprendizaje y el desarrollo de idiomas, y el éxito general de los niños y jóvenes multilingues.

Los siguientes recursos pueden:

  • Guiar la participación familiar enfocado en el lenguaje

  • Promover la colaboración y comunicación bidireccional

  • Apoyar y dar a conocer en toda la escuela las necesidades y experiencias únicas de familias linguísticamente y culturalmente diversas

Boletines de enfoque de participación familiar

Los Boletines de Enfoque de WIDA son un gran recurso para aprender más sobre cómo trabajar con familias diversas. Estos recursos brindan ideas prácticas para implementar participación familiar enfocado en el lenguaje en zonas locales.

Boletín de enfoque: la participación familiar

Assets-Based, Language-Focused Family Engagement for Dual Language Learners (en inglés)

Recursos para la prueba ACCESS for ELLs

Estos recursos están diseñados para ayudar a los padres de los estudiantes del idioma inglés a comprender mejor la prueba de ACCESS for ELLs y el informe individual del estudiante. Recomendamos revisarlos con las familias en momentos clave, incluyendo el comienzo del año escolar, antes del período de prueba, y justo antes o después de que los padres reciban el informe individual del estudiante. 

Folleto para padres de ACCESS for ELLs

Guía para padres sobre el informe individual del estudiante

Folleto de Mi hijo(a) es un(a) Aprendiz del Inglés

Este documento ayuda a los educadores a explicar el proceso de identificación de los estudiantes del idioma inglés a los padres y miembros de la familia.

Folleto de Mi Hijo(a) es un(a) Aprendiz del I​nglés

Serie de seminarios web familiares enfocados en los grados K-12 para los estados miembros del consorcio de WIDA

Los educadores pueden compartir directamente la serie de ocho seminarios web de WIDA con las familias de estudiantes de inglés en grados K-12. Recomendamos ver los seminarios web con las familias y detenerlos de forma intermitente para analizar el contenido y responder a las preguntas que puedan tener las familias.

1a Parte: ¿Qué significa ser un aprendiz del inglés?

2a Parte: ¿Cómo fue identificado mi hijo como un aprendiz del inglés?

3a Parte: ¿Mi hijo siempre será un aprendiz del inglés?

4a Parte: ¿Cuáles son las expectativas del uso del lenguaje en la escuela para mi hijo?

5a Parte: ¿Qué son los estándares del desarrollo del idioma inglés?

6a Parte: ¿Qué puedo hace para apoyar a mi hijo?

7a Parte: ¿Qué me dice el informe individual del estudiante de la prueba ACCESS?

8a Parte: ¿Cómo puedo utilizar el informe individual del estudiante?

Aunque los padres son la audiencia principal de los seminarios web, los educadores también pueden beneficiarse, ya que estos recursos aumentan el conocimiento sobre el tipo de preguntas que pueden tener los padres y ofrecen oportunidades para examinar prácticas locales al fin de mejorar la comunicación con las familias de aprendices de inglés.