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Muestra Alternate ACCESS for ELLs informe individual del estudiante

Este informe brinda información sobre el nivel de desarrollo del estudiante en la prueba alternativa de desempeño lingüístico en inglés ACCESS for ELLs. Esta prueba se basa en los estándares alternativos sobre el desarrollo del idioma inglés de WIDA y se utiliza para medir el progreso de los estudiantes en el aprendizaje del inglés. Los puntajes se informan como Niveles de desempeño lingüístico del idioma y como Escalas de puntaje.

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Mi hijo(a) es un aprendiz del inglés 3: ¿Mi hijo(a) siempre será un aprendiz del inglés?

Este video explica cómo y cuándo los aprendices del idioma inglés se vuelven elegibles para evaluar el apoyo educativo en el idioma inglés.

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Mi hijo(a) es un aprendiz del inglés 4: ¿Cuáles son las expectativas del uso del lenguaje en la escuela para mi hijo(a)?

Este video explica, con más detalle, los tipos de lenguaje que son específicos de la escuela, especialmente el lenguaje educativo y académico, y en como se diferencia del lenguaje social.

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Los estándares del desarrollo del lenguaje temprano del español de WIDA, EDICIÓN 2015

Los estándares del desarrollo del lenguaje temprano del español están diseñados para que sean usados dentro de una amplia gama de programas comunitarios de cuidado infantil, incluyendo cuidado de niños en casas particulares y educación temprana dirigidos a los bilingües emergentes desde los 2.5 a los 5.5 años de edad.

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Guía para padres y tutores legales sobre el informe de puntuación Alternate ACCESS for ELLs

El Informe Individual del Estudiante muestra los puntajes de su hijo en ACCESS Alternativo para ELL. Este informe es para familias y educadores.

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Folleto de la prueba Alternate ACCESS for ELLs para padres

Alternate ACCESS for ELLs es una evaluación de dominio del idioma inglés para los estudiantes en los grados 1-12. La prueba se administra todos los años para ayudar a los distritos escolares a monitorear el desarrollo del idioma inglés de los estudiantes identificados como estudiantes del idioma inglés que tienen discapacidades cognitivas significativas.

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Los descriptores Podemos: Kínder

Los descriptores Podemos (Podemos) ofrecen ejemplos de lo que los hablantes del español podemos realizar en cada uno de los niveles de desempeño lingüístico y en las cuatro formas de lenguaje: leer, escuchar, hablar y escribir.

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Muestra ACCESS for ELLs informe individual del estudiante

Este informe brinda información sobre el nivel de desarrollo del alumno en la prueba de desempeño lingüístico en inglés ACCESS for ELLs. Esta prueba se basa en los estándares de desarrollo del idioma inglés de WIDA y se emplea para medir el progreso de los alumnos en el aprendizaje del inglés. Los resultados se informan como Niveles de desempeño lingüístico del idioma y como Escalas de puntaje.

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Mi hijo(a) es un aprendiz del inglés 2: ¿Cómo fue identificado mi hijo(a) como un aprendiz del inglés?

Este video explica cómo las escuelas identifican a los estudiantes que pueden necesitar apoyo educativo adicional en el idioma inglés.

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Mi hijo(a) es un aprendiz del inglés 6: ¿Qué puedo hacer para apoyar a mi hijo(a)?

Este video explica a los padres lo que pueden hacer (hacer preguntas, compartir información de antecedentes con los maestros, etc.) para ayudar al progreso del desarrollo del idioma inglés de sus hijos en el hogar y en la escuela.

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