Resources/Recursos

Este resumen informativo de WIDA presenta explicar, el tercer uso clave del lenguaje del Marco de los estándares del desarrollo auténtico de lenguaje español de WIDA (Marco DALE). Explicar permite a los y las estudiantes desarrollar habilidades del lenguaje que ayudan a su público a entender el cómo y el porqué de un concepto. Este el tercero de cuatro boletines informativos de WIDA sobre los usos clave del lenguaje del Marco DALE: relatar, informar, explicar y argumentar.

Released October 2025

Este resumen informativo de WIDA presenta relatar, el primer uso clave del lenguaje del Marco de los estándares del desarrollo auténtico de lenguaje español de WIDA (Marco DALE). El uso clave relatar ayuda a los educadores a mostrar uno de los propósitos del uso del lenguaje a medida que los y las estudiantes desarrollan su capacidad para describir experiencias e historias personales. Este es el primero de cuatro resúmenes informativos sobre los usos clave del lenguaje del Marco DALE: relatar, informar, explicar y argumentar.

Released October 2025

Este resumen informativo de WIDA presenta argumentar, el segundo uso clave del lenguaje del Marco de los estándares del desarrollo auténtico del lenguaje español de WIDA (Marco DALE). Al emplear el uso clave argumentar, las y los estudiantes desarrollan el lenguaje necesario para el pensamiento crítico, el discurso basado en la evidencia y el razonamiento. Este es el último de cuatro resúmenes informativos sobre los usos clave del lenguaje del Marco DALE: relatar, informar, explicar y argumentar.

Released October 2025

Este resumen informativo de WIDA presenta informar, el segundo uso clave del lenguaje del Marco de los estándares del desarrollo auténtico del lenguaje español de WIDA (Marco DALE). El uso clave informar apoya la capacidad de las y los estudiantes para transmitir información factual de una manera clara y organizada. Este es el segundo de cuatro resúmenes informativos sobre los usos clave del lenguaje del Marco Dale: relatar, informar, explicar y argumentar.

Released October 2025

Esta plantilla de planificación para la investigación acción sirve como guía para involucrarse en procesos de investigación-acción en el salón de clase. Puede adaptarse y modificarse según las necesidades del contexto de cada pracadémico. La plantilla es una adaptación autorizada de “Research Proposal for Action Research/Teacher Research”, de Kathy Short, 2018.

Esta plantilla es para utilizar en conjunto con el Boletin El camino de los pracademicos para apoyar a los estudiantes multilingües.

Released October 2025

resultados de investigación acción. Puede adaptarse y modificarse  según las necesidades del contexto de cada pracadémico. La plantilla es una adaptación autorizada de “Writing a Report of Action Research/Teacher Research”, de Kathy Short, 2018.

Esta plantilla es para utilizar en conjunto con el Boletin El camino de los pracademicos para apoyar a los estudiantes multilingües.

Released October 2025

Este resumen de investigación explora casos de estudio específicos en relación a la pracademia y como se ve en la práctica. Los casos presentados ilustran que la investigación en el aula es factible y tiene un gran impacto. Los educadores tienen mucho que aportar significativamente a la investigación académica a través de su trabajo. Sin embargo, estos ejemplos también conciencian sobre el hecho de que si bien se trata de educadores y esfuerzos ejemplares es necesario implementar cambios sistémicos para abordar los desafíos que podrá enfrentar el universo de educadores de aula y que no todos los ejemplos tendrán el mismo éxito que los que hemos leído sin los recursos y apoyo necesarios.

Released July 2025

Todo lo que hace WIDA está respaldado por la filosofía de valorización. Nuestra labor comienza con la articulación de ejemplos de los recursos de los estudiantes bilingües y continúa con la forma en que diseñamos nuestros productos y llevamos adelante nuestra investigación.

Released March 2025

Al abordar la intersección de la práctica y la academia, se alienta a los docentes a involucrarse más en la implementación de enfoques basados en evidencia y a familiarizarse más con la investigación que informa directamente sus prácticas en el salón de clase. Participar en la pracademia permite a los docentes resaltar sus experiencias de enseñanza y promueve la inclusión de su voz como pracademico dentro del contexto educativo.

Released February 2025

Este Boletín de enfoque investiga cómo los educadores de estudiantes bi/multilingües pueden aprovechar las multiliteracidades para la instrucción. Usando un escenario ficticio que toma lugar en un salón de clases de las artes del lenguaje, este boletín muestra cómo se pueden utilizar las multiliteracidades a lo largo de la enseñanza y el aprendizaje. El Boletín de enfoque incluye varias perspectivas de expertos en el campo para ilustrar el papel de las multiliteracidades, así como herramientas para la reflexión y su implementación en la enseñanza bilingüe.

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Released November 2023

Este boletín de enfoque de WIDA enfatiza los múltiples beneficios de la colaboración. El modo colaborativo se presenta como un proceso cíclico que requiere la responsabilidad mutua por parte de los docentes que enseñan y evalúan a estudiantes multilingües — mientras también planifican para y reflexionan sobre el éxito académico de ellos.

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Released November 2023

En este boletín de enfoque, WIDA reseña las leyes y políticas que moldearon la educación del lenguaje en los EE. UU. Este documento presenta consecuencias inesperadas de estas políticas en los programas y la enseñanza de estudiantes bi/multilingües; destaca cómo practicantes en el ámbito educativo lidian con las políticas y sus consecuencias; e incluye herramientas para la reflexión, colaboración, capacitación profesional y relaciones comunitarias.

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Released November 2022

El Marco de referencia de las artes del lenguaje del español de WIDA: Aplicación para la actualización y desarrollo de estándares es el primer marco de las artes del lenguaje del español en los Estados Unidos. Este documento sirve como guía para aprender más sobre los elementos del Marco ALE y como aplicarlos para la actualización, el desarrollo y la alineación de estándares de las artes del lenguaje del español.

El libro se presenta en español con resúmenes en inglés.

Released October 2021

El Marco de referencia de las artes del lenguaje del español de WIDA: Aplicación para la enseñanza es el primer marco de las artes del lenguaje del español en los Estados Unidos. Este documento sirve como guía para aprender más sobre los elementos del Marco ALE y como aplicarlos para la enseñanza de las artes del lenguaje del español. Nota: Esta es una muestra del documento. Visite la tienda de WIDA para comprar la versión completa.

El libro se presenta en español con resúmenes en inglés.

Released August 2021

Este librete ilustrado da vida a cada uno de los 10 Principios orientadores de WIDA para el desarrollo del lenguaje y puede ser utilizado por educadores para informar a padres, familias y miembros de la comunidad.

Released March 2021

Este boletín de enfoque explora el translenguaje desde la perspectiva de cuatro educadores, y abarca el contexto de kínder hasta el 12º grado. El translenguaje, lo cual es una práctica común entre las personas multilingües, se define como el uso de todos los lenguajes y sus variedades disponibles para comunicarnos y comprender el mundo que nos rodea. El boletín proporciona ideas específicas sobre cómo usar el translenguaje para crear espacios para el multilingüismo de los estudiantes e incluye preguntas de reflexión para apoyar a los educadores en su aplicación de estrategias de translenguaje en su práctica.

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Released September 2020

Este boletín de enfoque ofrece estrategias para avanzar la equidad en los programas bilingües en el mundo actual de COVID-19. Se da énfasis a la importancia de la diversidad lingüística y cultural, el translenguaje y recursos tecnológicos para la equidad.

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Released August 2020

Los descriptores Podemos (Podemos) ofrecen ejemplos de lo que los hablantes del español podemos realizar en cada uno de los niveles de desempeño lingüístico y en las cuatro formas de lenguaje: leer, escuchar, hablar y escribir.

Released March 2020

Los descriptores Podemos (Podemos) ofrecen ejemplos de lo que los hablantes del español podemos realizar en cada uno de los niveles de desempeño lingüístico y en las cuatro formas de lenguaje: leer, escuchar, hablar y escribir.

Released March 2020

Los descriptores Podemos (Podemos) ofrecen ejemplos de lo que los hablantes del español podemos realizar en cada uno de los niveles de desempeño lingüístico y en las cuatro formas de lenguaje: leer, escuchar, hablar y escribir.

Released March 2020